QCM1 Les programmes de formation
QCM1 Les programmes de formation
- 21 janvier 2019
- Posté par: Riadh HAJJI
- Catégorie: APC
9 026 vues
Les programmes d'étudesهذا العمل اجتهاد خاص وليس له اية علاقة بالمناظرة لافي كيفية طرح الاسئلة او محتواها ولاعددها او وقتها او اللغة التي طرحت بها
Départ Félicitation - vous avez complété Les programmes d'études. Vous avez obtenu %%SCORE%% sur %%TOTAL%%. Votre performance a été évaluée à %%RATING%%
Vos réponses sont surlignées ci-dessous.
La fonction de travail :
Les trois premières composantes (le comportement attendu,les conditions d’évaluation et les critères généraux de performance) d'un objectif défini en termes de comportement
Explication pour la question 2: L’objectif défini en termes de comportement comprend cinq composantes. Les trois premières composantes donnent une vue d’ensemble de cet objectif susceptibles d’affecter le rendement attendu. Les deux dernières composantes permettent d’avoir une vue précise et une compréhension univoque de l’objectif.
La phase où les conditions de réussite doivent être réunies pour la mise en œuvre du programme de formation.
Parmi les qualités des programmes de formation on peut citer,cochez l'intrus
Dans un programme d'étude ou de formation un objectif défini en termes de situation
Explication pour la question 5:
Les programmes de formation professionnelle sont développés en fonction de deux grands axes:
L'action de l'appropriation du programme de formation nécessite une personne ressource désignée par la direction générale de l'ATFP qui participera à la réalisation de cette action.
Explication pour la question 7: Cette action sera réalisée par un référent du centre qui maîtrise l'approche par compétences. En cas de nécessité, et sur demande de la direction du centre, une personne ressource désignée par la direction générale de l'ATFP participera à la réalisation de cette action.
Dans un programme d'étude ou de formation un objectif défini en termes de comportement
Explication pour la question 8:
Le formateur ou le conseiller d'apprentissage doit être capable d'interpréter une compétence dans un programme d'études
Appropriation du programme de formation par les formateurs et les conseillers d'apprentissage est réalisée par un référent
Explication pour la question 10: Cette action sera réalisée par un référent du centre qui maîtrise l'approche par compétences.
Les objectifs opérationnels de premier niveau constituent
L’objectif défini en termes de comportement comprend
Explication pour la question 12: L’objectif défini en termes de comportement comprend cinq composantes. Les trois premières composantes donnent une vue d’ensemble de cet objectif susceptibles d’affecter le rendement attendu. Les deux dernières composantes permettent d’avoir une vue précise et une compréhension univoque de l’objectif.
La Phase qui s’appuie sur l’analyse de situation de travail pour déterminer les compétences que doivent développer les lauréats pour l’entrée sur le marché du travail dans une fonction de travail et élaborer le programme de formation conséquent ainsi que les guides d’appui est :
Le processus de gestion des programmes de formation professionnelle selon l’approche par compétences comporte:
Explication pour la question 14: Le processus de gestion des programmes de formation professionnelle selon l’approche par compétences comporte 4 phases:
La phase qui permet d’évaluer la pertinence, la cohérence et l’efficacité du programme de formation et de procéder à son réajustement ou à sa mise à jour si besoin.
La phase qui permet de recueillir l’ensemble des données sur le contexte de travail du secteur de formation visé et de déterminer les besoins de formation qui en découlent est dite la phase
Explication pour la question 16: Phase I Études et planification
Phase qui permet de recueillir l’ensemble des données sur le contexte de travail du
secteur de formation visé et de déterminer les besoins de formation qui en
découlent.
Les deux dernières composantes (Les précisions sur le comportement attendu et Les critères particuliers de performance) d'un objectif défini en termes de comportement
Explication pour la question 17: L’objectif défini en termes de comportement comprend cinq composantes. Les trois premières composantes donnent une vue d’ensemble de cet objectif susceptibles d’affecter le rendement attendu. Les deux dernières composantes permettent d’avoir une vue précise et une compréhension univoque de l’objectif.
Le programme d’étude sert de référence
Explication pour la question 18: Le programme d’étude sert de référence pour la planification de l’enseignement et de l’apprentissage ainsi que pour la préparation du matériel didactique et du matériel d’évaluation.
Les destinateurs des programmes de formation sont (cochez l'intrus)
Une compétence peut avoir un objectif opérationnel de premier niveau défini
Explication pour la question 20: Une compétence peut avoir un objectif opérationnel de premier niveau défini en termes de comportement ou de situation.
Une fois terminé, cliquez sur le bouton ci-dessous. Toutes les questions que vous n'avez pas complétées sont marquées comme incorrectes.
Obtenir les résultats
Il y a 20 questions à compléter.
Vous avez complété
questions
question
Votre score est de
Correct
Faux
Réponse partielle
Vous n'avez pas fini votre quiz. Si vous quittez cette page, votre progression sera perdue.
Réponses correctes
Vous avez sélectionné
Pas essayer
Score final du quiz
Nombre de questions répondues de manière correcte
Nombre de questions répondues de manière incorrecte
Question non répondues
Nombre total de questions dans le quiz
Détail de la question
Résultats
Date
Score
Indice
Temps autorisé
minutes
secondes
Temps utilisé
Réponse(s) sélectionnée(s)
Texte de la question
Fini Vous avez besoin de plus d'entraînement ! Persévérez ! Pas mal ! Bon travail ! Parfait !
|
|