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Départ
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Question 1
La mise en place d’une formation avec l’entreprise consiste à (cochez l'intrus):
A
Mettre en ouvre de la formation
B
Préparer la mise en ouvre de la formation
C
Evaluer et ajuster la formation
D
Réaliser de formation continue
Question 2
La préparation de la mise en ouvre de la formation avec l'entreprise consiste à (cochez l'intrus):
A
Exploitation des outils de suivi et d’évaluation centre-entreprise ;
B
Établissement du plan de formation et du chronogramme de formation centre-entreprise,
C
Approbation du plan de formation et du chronogramme de formation par l’équipe pédagogique et par les entreprises concernées.
D
Déduction des séquences de formation au centre et d’apprentissage en entreprise ;
E
Approbation du plan de formation et du chronogramme de formation par l’équipe
pédagogique
Question 3
Pour mettre en ouvre la formation avec l'entreprise il faut faire (cochez l'intrus):
A
Prospection des entreprises potentielles pour le placement des jeunes
B
Exploitation des vécus et des acquis de la formation des apprenants en entreprises;
C
Réalisation et suivi de l’action de formation centre-entreprise
D
Organisation de la formation centre-entreprise
Question 4
Pour évaluer et ajuster la formation avec l'entreprise il faut faire (cochez l'intrus):
A
Exploitation des vécus et des acquis de la formation des apprenants en entreprises;
B
Révision du plan de formation établi.
C
Réalisation et suivi de l’action de formation centre-entreprise
Question 5
La préparation de la mise en ouvre de la formation avec l'entreprise consiste à (cochez l'intrus):
A
Détermination des tâches qui peuvent être faites aux entreprises ;
B
Appropriation des documents de formation (Analyse de la Situation de Travail, Projet de
formation, Programme d’études …) ;
C
Identification des tâches faisables en entreprise et en déduire les compétences ou les éléments de compétences correspondants;
D
Observation du métier tel qu’il est exercé dans les entreprises de l’environnement du
centre (régional et sectoriel) ;
E
choix des entreprises partenaires selon leurs capacités à assurer la totalité du
programme d’études ;
Question 6
Dans le tableau de répartition des activités et des durées d'apprentissage centre-entreprise la durée de la compétence
A
est égal à la Durée centre + Durée entreprise sans tenir compte de la durée de la compétence inscrit sur le programme d'étude
B
est égal à la Durée centre + Durée entreprise en se basant sur la durée qui figure sur la convention signée
C
est égal à la Durée centre + Durée entreprise est la même durée sur le programme d'étude
Question 7
Le livret de suivi des périodes de formation en entreprise fait l’objet
A
d’un document de suivi pour l'apprenant et qui sera présenté à la demande.
B
d’un document de liaison entre l’apprenant, l’entreprise.
C
d’un document de référence pour l’établissement de formation.
D
d’un document de liaison entre l’apprenant, l’entreprise et l’établissement de formation.
Question 8
La répartition centre entreprise doit tenir compte de plusieurs facteurs tels que:
A
le tissu industriel de la région et le secteur d'activité.
B
le nombre des apprenants en entreprise.
C
le nombre des apprenants en entreprise et au centre.
D
le nombre des apprenants au centre.
Question 9
La colonne Informations de base dans le tableau de répartition des activités et des durées d'apprentissage centre-entreprise
A
sera recopié entièrement du programme d'étude
B
ne sera pas recopié du programme d'étude, plutôt du guide d'évaluation
C
sera recopié intégralement du programme d'étude
Question 10
Le tableau de répartition des activités et des durées d'apprentissage centre-entreprise doit contenir (cochez l'intrus)
A
Eléments de compétences
B
La traduction des éléments de compétences en langage entreprise
C
précisions sur le comportement attendu
D
Les tâches à réaliser
Question 11
Dans le tableau de répartition des activités et des durées d'apprentissage centre-entreprise les colonnes centre et entreprise ont
A
Les nombres des sous colonnes dans la colonne Centre est plus grand
B
Les nombres des sous colonnes dans la colonne entreprise est plus petit
C
Le même nombre des sous colonne
D
Les nombres des sous colonnes dans la colonne entreprise est plus grand
Question 12
Le livret de suivi doit :
A
récapituler de manière synthétique les différentes activités à réaliser au centre et en entreprise et être à la portée de tous les intervenants (Apprenants, tuteurs, formateurs).
B
récapituler de manière synthétique les différentes activités à réaliser en entreprise et être à la portée de tous les intervenants (Apprenants, tuteurs, formateurs).
C
récapituler de manière globale les différentes activités à réaliser au centre et en entreprise et être à la portée de tous les intervenants (Apprenants, tuteurs, formateurs).
D
récapituler de manière globale les différentes activités à réaliser en entreprise et être à la portée de tous les intervenants (Apprenants, tuteurs, formateurs).
Question 13
La colonne Eléments de compétences dans le tableau de répartition des activités et des durées d'apprentissage centre-entreprise se répète:
A
aucune fois
B
une seule fois
C
trois fois
D
deux fois
Question 14
Pour assurer la formation centre et entreprise un plan de formation est établit pour
A
déterminer une liste des compétences ou des éléments de compétences à acquérir ou à consolider pendant les périodes de formation en entreprise d’où l’identification des séquences de formation.
B
déterminer les activités d’apprentissage à réaliser dans les deux lieux de formation et leurs durées.
C
récapituler de manière synthétique les différentes activités à réaliser au centre et en entreprise et être à la portée de tous les intervenants (Apprenants, tuteurs, formateurs).
Question 15
Le découpage de la formation centre et entreprise permet de
A
déterminer une liste des compétences ou des éléments de compétences à acquérir ou à consolider pendant les périodes de formation en entreprise d’où l’identification des séquences de formation.
B
déterminer les activités d’apprentissage à réaliser dans les deux lieux de formation et leurs durées.
Indice:
Un plan de formation
C
récapituler de manière synthétique les différentes activités à réaliser au centre et en entreprise et être à la portée de tous les intervenants (Apprenants, tuteurs, formateurs).
Indice:
Livret de formation
Explication pour la question 15:
Ce découpage permet de déterminer une liste des compétences ou des éléments de compétences
à acquérir ou à consolider pendant les périodes de formation en entreprise d’où l’identification
des séquences de formation.
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