Autres définitions de la compétence

• Être capable de définir la compétence de plusieurs façons

• Une compétence est un savoir- agir complexe résultant de l`intégration, de la mobilisation et de l`agencement stratégique d`un ensemble de capacités et d`habiletés dans une situation simple ou complexe.
• Une compétence fait référence à un ensemble intégré de savoirs (connaissances), de savoir faire (habiletés) et de savoir-être (attitudes) qui se manifeste sous la forme d`un comportement permettant à une personne de réaliser une tâche conformément aux exigences d`une situation de travail.
• «Ensemble de connaissances et de savoir-faire permettant d’accomplir de façon adaptée une tâche ou un ensemble de tâches.» (Legendre, 1993).








• « Ensemble de connaissances déclaratives, de connaissances procédurales et d’attitudes qui sont activées lors de l’accomplissement d’une tâche donnée.» (Brien, 1997).
• «La compétence est la possibilité, pour un individu, de mobiliser de manière intériorisée un ensemble intégré de ressources en vue de résoudre une famille de situations-problèmes».
• Une compétence se définit à partir d`un agir réfléchi sur quelque chose et non plus à partir d`un simple connaître quelque chose.
• Ce qui spécifie la compétence, c`est la capacité et l`habileté à agir sur et dans un réel par une personne réelle, dans une situation réelle .
• Le développement de compétences axe la finalité de l`apprentissage sur le développement de la capacité et de l`habileté à agir sur et dans le réel.
• Une compétence fait référence à un ensemble intégré
• De savoirs (connaissances, composante déclarative),
• De savoirs-faire (habiletés, composante procédurale)
• De savoir-être (attitudes, composante conative)
• Qui se manifeste sous la forme d’un comportement.
• Ce comportement permet à une personne de réaliser une tâche conformément aux exigences d’une situation donnée.
• Une compétence correspond à la capacité pour un individu de puiser lui-même dans son répertoire de connaissances et d`habiletés celles qui sont pertinentes et nécessaires pour résoudre un problème complexe ou une classe de problèmes.
• Un savoir-agir, fondé sur la mobilisation et l’utilisation efficace d’un ensemble de ressources. Elle intègre des connaissances, mais également d’autres ressources, tant externes qu’internes. Elle est liée à un ensemble de situations dont elle permet un traitement efficace et se développe en relation étroite avec les contextes dans lesquels elle est utilisée.
• Savoir-agir qui fait suite à l’intégration et à la mobilisation d’un ensemble de ressource (capacités, habiletés et connaissances) utilisées efficacement dans des situations similaires, mais non identiques.
• Pouvoir d’agir, de réussir et de progresser fondé sur la mobilisation et l’utilisation efficace d’un ensemble intégré de ressources pour faire face à une famille de situations de vie.

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