L’enseignement par compétence
L’enseignement par compétence
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Objectifs
- Connaitre les bases de l’enseignement par compétence
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Comment ?
- En situation
- En proposant des tâches à réaliser qui impliquent différents degrés de maîtrise :
- tâche impliquant des procédures simples identifiées, voire automatisées
- tâche avec choix de la procédure à mettre en œuvre
- tâche complexe (interdiscipinaire) avec choix et combinaison de plusieurs procédures connues pour répondre à une situation complexe
- En identifiant les compétences mises en oeuvre lors de la conception des activités
- En explicitant les compétences attendues aux élèves
- En développant leurs capacités à autoévaluant
- En fournissant des outils de suivi des compétences, avec différents degrés de maîtrise (M, SPC, élève)
- En proposant des aides lors de la réalisation des tâches complexes, et des outils pour la remédiation
- En effectuant une programmation pour l’acquisition des compétences, mais en la modulant en fonction des apprentissages
- En ménageant des temps pour la différentiation : aides pour les uns et approfondissements pour les autres
- En individualisant au maximum les apprentissages : par exemple, lors des corrections de contrôles
