QCM Référentiel métier-compétences 01
- Posted by Riadh HAJJI
- Categories APC
- Date 12 mars 2019
Référentiel métier-compétences
Félicitation - vous avez complété Référentiel métier-compétences.
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Question 1 |
A | initiale et continue |
B | initiale |
C | continue |
D | initiale, continue et à la carte |
Question 2 |
A | des types de compétences à évaluer. |
B | des types de structures et des organisations du travail, très diversifiées. |
C | des types de compétences à former. |
D | des types d'établissement de formation et d'évaluation. |
Question 3 |
A | Un stress cognitif |
B | Un stress intellectuel |
C | Un stress physique |
D | Un stress émotionnel |
Question 4 |
A | Seulement après quelques années |
B | directeur d'un centre de formation professionnelle |
C | Coordinateur technique |
D | chef de filière/département de formation |
Question 5 |
A | peuvent contribuer à la formation seulement dans un cadre de vacation |
B | peuvent contribuer à la formation seulement dans un cadre contractuel |
C | ne peuvent contribuer à la formation |
D | peuvent contribuer à la formation |
Question 6 |
A | actualiser ses compétences en s’appuyant sur le projet de formation |
B | actualiser ses savoirs en continue |
C | analyser régulièrement ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer |
D | rester on veille pédagogique. technique, et environnementale |
Question 7 |
A | faire des conventions et des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel |
B | créer des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel |
C | entretenir des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel |
D | faire des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel |
Question 8 |
A | seulement dans les établissements publics |
B | dans les établissements publics et privés |
C | seulement dans les établissements privés |
Question 9 |
A | des adultes |
B | jeunes ou adultes |
C | jeunes et adultes |
D | jeunes |
Question 10 |
A | Inspecteur technico-pédagogique seulement s'il à occupé la poste coordinateur d'un centre de formation professionnelle |
B | Inspecteur technico-pédagogique seulement s'il à occupé la poste directeur d'un centre de formation professionnelle |
C | Inspecteur technico-pédagogique seulement s'il à occupé la poste chef de filière dans un centre de formation professionnelle |
D | Inspecteur technico-pédagogique |
Question 11 |
A | les établissements de formation seulement. |
B | les établissements de formation et dans les entreprises économiques |
C | les établissements économiques. |
D | les établissements de formation et dans les lieux non économiques |
Question 12 |
A | de tracer le portrait de l'exercice du métier |
B | fait appel à des spécialistes du métier |
C | de retracer les grandes lignes du programme d'étude |
D | de tracer le portrait de l'exercice du métier |
Question 13 |
A | régulièrement ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer et à actualiser ses savoirs en continue |
B | l’organisation du stage de pratique accompagnée d'une diversité de pratique |
C | la conception du programme de formation |
D | la conception du projet de formation |
Question 14 |
A | partie 1: référentiel compétences et partie 2: référentiel métier |
B | partie 1: référentiel compétences et partie 2: référentiel projet |
C | partie 1: référentiel métier et partie 2: référentiel compétences |
D | partie 1: référentiel compétences et partie 2: référentiel programme |
Question 15 |
A | titulaire, contractuel ou contrat expert |
B | titulaire, contractuel (contrat expert) ou vacataire |
C | titulaire ou contractuel |
D | titulaire, contractuel ou contrat expert |
Question 16 |
A | internes et externes |
B | internes ou externes |
C | externes |
D | internes |
Question 17 |
A | Du projet 5 de la réforme du DNFP |
B | Du projet 6 de la réforme de l'ATFP |
C | Du projet 5 de la réforme de l'ATFP |
D | Du projet 6 de la réforme du DNFP |
Question 18 |
A | Non |
B | Oui |
Question 19 |
A | sert à présenter toute information recueillie lors de l'analyse de la situation de travail du formateur |
B | vise à présenter toute information recueillie lors de l'analyse de la situation de travail du formateur |
C | vise à présenter toute information recueillie lors du projet de formation de travail du formateur |
D | sert à présenter toute information recueillie lors du projet de formation de travail du formateur |
Question 20 |
A | la détermination des objectifs des compétences particulières à la base des objectifs d'un programme de formation. |
B | la détermination des objectifs des compétences à la base des objectifs d'un programme de formation. |
C | la détermination des compétences à la base des objectifs d'un programme de formation. |
D | la détermination des objectifs des compétences à la base des objectifs d'un programme d'étude. |
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Riadh HAJJI
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