L’approche par compétences , pourquoi ?

L’approche par compétences , pourquoi ?

  1. Objectifs

    • Connaitre pourquoi enseigner selon l”approche par compétence.
  2. L’approche par compétences , pourquoi ?

    • Pour placer l’apprenant au cœur des apprentissages et le rendre plus actif dans ses apprentissages et dans l’interaction avec les autres.
    • Pour favoriser l’autonomie de l’apprenant dans ses apprentissages, et ce, tout au long de sa vie.
    • Pour favoriser l’intégration des apprentissages et leur transfert dans des situations de vie d’adulte.
    • Pour favoriser l’intégration des apprentissages et leur transfert dans des situations de vie d’adulte.
    • Pour harmoniser le curriculum de la formation générale des adultes avec ceux de la formation générale des jeunes et de la formation professionnelle.
  3. Les 3 défis qui se posent dans le cadre de l’APC

    • La multiplication des connaissances qui rend caduque toute pédagogie fondée sur la transmission des savoirs,
    • La nécessité de plus en plus reconnue de proposer aux élèves des apprentissages significatifs débouchant sur des applications authentiques,





    • La lutte contre l’échec scolaire souvent défini en fonction d’éléments plus ou moins pertinents pour la formation des individus.
  4. Autres raisons

    • Insatisfactions à l’école par rapport aux acquis
      • Superficialité des apprentissages
      • Manque d’intégration des savoirs
      • Absence de certains acquis essentiels
      • Secondaire : écrit, argumentation, autonomie, initiative
      • Supérieur : leadership, travail en équipe
    • Demande professionnelle
      • Mettre les acquis au service du développement : Compétences pour compétitivité
      • Enquête auprès des ingénieurs diplômés qui font état de manques : capacité à résoudre des problèmes, à travailler sous pression, à prendre des responsabilités et des décisions, à gérer son temps, à planifier, à coordonner et organiser le travail

    Source;http://www.oujdacity.net