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Production des pages complémentaires du programme de formation Production Les première et deuxième parties du programme d’étude étant rédigées et prêtes pour la validation, l’équipe produit les pages complémentaires placées au tout début du programme, à savoir : Page de présentation du programme de formation Identification de l’équipe de production Remerciements aux personnes du milieu du travail et de la …

Vérification et finalisation du programme d’étude Comme pour le référentiel de compétences, l’équipe doit se doter d’un outil pour analyser et vérifier le programme de formation. Cette vérification doit se faire dans un souci de conformité au Cadre méthodologique ainsi que dans un souci de qualité du programme produit. Le tableau qui suit propose une grille d’analyse d’un programme d’étude …

Rédaction de la synthèse du programme d’étude Cette rubrique du programme d’étude vise à donner une vue d’ensemble du programme de formation. À chaque module ou compétence correspondent une durée, un code et une valeur en unités. des pages complémentaires du programme d’étude Sommaire du cours description des étapes d’élaboration d’un programme d’étude

Ajustement des objectifs généraux du programme d’étude Les objectifs généraux du programme d’étude ont été déterminés au moment de l’élaboration du référentiel de compétences. Il s’agit à ce moment-ci de mettre à jour ces objectifs en fonction des ajustements qui ont été apportés au niveau des compétences. Rappelons que les objectifs généraux sont un regroupement des compétences qui expriment des …

Spécifications des buts de la formation Les buts Les buts de la formation professionnelle sont déterminés dans le Cadre méthodologique d’élaboration et de mise en œuvre des programmes de formation selon l’APC et sont identiques pour tous les programmes de formation, soit : Rendre la personne efficace dans l’exercice d’une fonction de travail. Assurer l’intégration de la personne à la …

Mode d’emploi du programme d’études Nature d’un programme d’étude Démarche d’élaboration d’un programme d’étude Description des étapes d’élaboration d’ un programme d’étude QCM1 QCM2 Ajustement de la matrice des objectifs de formation Objectif Être capable d’ajuster la matrice des objectifs de formation Démarche Comme il est montré dans le schéma d’élaboration d’un programme de formation, l’ajustement de la matrice des …

Nature et composantes de l’objectif opérationnel Objectifs Être capable d’élaborer des objectifs opérationnels.   Présentation Du point de vue de la formation, une compétence doit être traduite en objectif de formation. Une compétence spécifie le comportement que doit avoir un apprenant pour exercer son métier au moment d’entrer sur le marché du travail. Pour permettre à un candidat de développer …

Précision sur le comportement attendu Descriptions Les précisions sur le comportement attendu décrivent la compétence sous la forme de comportements particuliers. Ils se limitent aux données nécessaires à sa compréhension, c’est-à-dire qu’ils précisent soit les grandes étapes de mise en œuvre, en lien avec le processus de travail de la matrice des objets de formation, qui ont été déterminées dans …

Conditions d’évaluation Conditions d’évaluation Lorsque le comportement attendu est bien défini, que les précisions sur le comportement et les critères particuliers et généraux ont été élaborés, l’équipe de production élabore les conditions d’évaluation. Celles-ci renseignent sur la situation d’évaluation de la compétence, au seuil d’entrée sur le marché du travail, c’est-à-dire au moment où une personne commence à exécuter une …

Critères généraux de performance Critères généraux de performance Les critères généraux de performance servent à définir des exigences qualitatives ou quantitatives, d’ordre général, liées à la compétence dans son ensemble. Pour être considérés pertinents, ces critères doivent d’abord être significatifs, c’est-à-dire donner des indications intéressantes mais également nécessaires sur le niveau de performance recherché ou encore, sur la qualité globale …

Critères particuliers de performance Critères particuliers de performance Les critères particuliers de performance s’élaborent en parallèle et en va et vient avec les précisions sur le comportement attendu. L’ensemble des critères de performance énoncé dans l’objectif opérationnel traduit le niveau de performance permettant de reconnaître que l’objectif est atteint. Pour la détermination des critères de performance, on peut s’inspirer de …

Rédaction des objectifs opérationnels Objectifs Être capable de formuler les objectifs opérationnels Présentation La rédaction des objectifs opérationnels se fait parallèlement avec l’ajustement de la matrice des objets de formation telle que définie dans le Référentiel de compétences. Un objectif opérationnel a pour but de gérer à moyen terme un ou plusieurs facteurs influençant de manière positive ou négative l’état …