QCM Découvrir Python
- Posted by Riadh HAJJI
- Categories Python
- Date 2 juillet 2020
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Sommaire
QCM Découvrir Python
-
Objectif
- Ce QCM permet de s’évaluer sur différents structures de données en Python.
Découvrir Python
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Votre performance a été évaluée à %%RATING%%
Question 1 |
A | RiadhRiadhRiadh |
B | RiadhRiadhRiadhRiadhRiadhRiadh |
C | RiadhRiadh RiadhRiadhRiadh |
D | RiadhRiadh |
Question 2 |
(+, -, /, *, ==, !=, >=, not, in, and, or):
A | d’un espace après. |
B | d’un espace avant et d’un espace après. |
C | de deux espaces avant et d’un espace après. |
D | d’un espace avant. |
Question 3 |
a à z), de lettres majuscules (A à Z), de nombres (0 à 9) , du caractère souligné (_) ou d'espace dans un nom de variable.A | Non |
B | Oui |
a à z), de lettres majuscules (A à Z), de nombres (0 à 9) ou du caractère souligné (_). Vous ne pouvez pas utiliser d'espace dans un nom de variable.Question 4 |
A | Une suite valide d’opérateurs et d’opérandes. |
B | Une combinaison de valeurs, de variables, d’opérateurs et d’appels à des fonctions. |
Question 5 |
A | Generics |
B | List
|
C | Tuple |
D | Dictionary |
Question 6 |
for i in range(0, 4):
print(i)
Quelle est la série de nombre affichée par ce programme ?A | 0, 1, 2, 3, 4 et 5
|
B | 0, 1, 2, 3 et 4 |
C | 1, 2, 3 et 4 |
D | 0, 1, 2 et 3 |
Question 7 |
A | Non |
B | Oui |
Question 8 |
A | Oui |
B | Non |
Question 9 |
A | Un langage de très bas-niveau.
|
B | Un langage de bas-niveau.
|
C | Un langage de moyen-niveau. |
D | Un langage de haut-niveau. |
Question 10 |
var= "Riadh HAJJI" print(var[4::-1])
A | Riadh HAJJI |
B | hdaiR |
C | IJJAH hdaiR |
D | Riadh |
Question 11 |
A | Un langage très difficile à apprendre. |
B | Un langage qui ressemble beaucoup au langage humain.
|
C | Un langage qui doit être interprété et très éloigné du fonctionnement de l'ordinateur. |
Question 12 |
A | nombre > 13 |
B | nombre -> 13 |
C | nombre = 13 |
Question 13 |
valeurUn = 5 ** 2 valeurDeux = 5 ** 3 print(valeurUn ) print(valeurDeux )
A | 25
15 |
B | Error: invalid syntax |
C | 25
125 |
D | 10
15
|
Question 14 |
A | Premier second
|
B | PremierDeuxième
|
C | Premier
Deuxième
|
D | Le ; ne fait pas partie de la sytaxe Python. Ne confondez pas le C et Python 😉 |
; correspond au séparateur d'instructions. Vous pouvez donc mettre deux instructions sur la même ligne en Python. Personnellement, je ne vous le recommande pas trop. N'oubliez pas non plus que, par défaut, la fonction print force un retour à la ligne.Question 15 |
A | Avant la parenthèse ouvrante d’une fonction ou le crochet ouvrant d’une liste ou d’un dictionnaire. |
B | Avant les caractères : et , (mais oui après) |
C | Après la parenthèse ouvrante d’une fonction ou le crochet ouvrant d’une liste ou d’un dictionnaire. |
D | A l’intérieur de crochets, d’accolades et de parenthèses. |
E | Avant les opérateurs (+, -, /, *, ==, !=, >=, not, in, and, or...) |
Question 16 |
var= "Riadh HAJJI" print(var[1:3])
A | Ria |
B | aiR |
C | ai |
D | ia |
Question 17 |
A | ma_variable=3+7 |
B | mon_texte="souris" |
C | ma_variable = 3 + 7 |
D | mon_texte== ma_variable |
Question 18 |
A | Comme en C, son seul but est de permettre une meilleure lisibilité du code. |
B | Elle permet de définir la notion de bloc d'instructions. Mal utilisée, elle produit des erreurs. |
Question 19 |
A | machine |
B | compilé |
C | interprété |
Question 20 |
A | Un langage de haut-niveau. |
B | Un langage de bas-niveau.
|
C | Un langage de très bas-niveau.
|
D | Un langage de moyen-niveau. |
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Riadh HAJJI
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