QCM Découvrir Python
- Posted by Riadh HAJJI
- Categories Python
- Date 2 juillet 2020
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Sommaire
QCM Découvrir Python
-
Objectif
- Ce QCM permet de s’évaluer sur différents structures de données en Python.
Découvrir Python
Félicitation - vous avez complété Découvrir Python.
Vous avez obtenu %%SCORE%% sur %%TOTAL%%.
Votre performance a été évaluée à %%RATING%%
Question 1 |
var= "Riadh HAJJI" print(var[4::-1])
A | hdaiR |
B | Riadh |
C | IJJAH hdaiR |
D | Riadh HAJJI |
Question 2 |
A | Premier
Deuxième
|
B | PremierDeuxième
|
C | Le ; ne fait pas partie de la sytaxe Python. Ne confondez pas le C et Python 😉 |
D | Premier second
|
; correspond au séparateur d'instructions. Vous pouvez donc mettre deux instructions sur la même ligne en Python. Personnellement, je ne vous le recommande pas trop. N'oubliez pas non plus que, par défaut, la fonction print force un retour à la ligne.Question 3 |
A | Oui |
B | Non |
Question 4 |
A | Un langage de bas-niveau.
|
B | Un langage de moyen-niveau. |
C | Un langage de très bas-niveau.
|
D | Un langage de haut-niveau. |
Question 5 |
A | mon_texte== ma_variable |
B | ma_variable=3+7 |
C | ma_variable = 3 + 7 |
D | mon_texte="souris" |
Question 6 |
A | RiadhRiadh |
B | RiadhRiadh RiadhRiadhRiadh |
C | RiadhRiadhRiadhRiadhRiadhRiadh |
D | RiadhRiadhRiadh |
Question 7 |
valeurUn = 5 ** 2 valeurDeux = 5 ** 3 print(valeurUn ) print(valeurDeux )
A | 25
15 |
B | Error: invalid syntax |
C | 25
125 |
D | 10
15
|
Question 8 |
A | interprété |
B | compilé |
C | machine |
Question 9 |
A | nombre = 13 |
B | nombre > 13 |
C | nombre -> 13 |
Question 10 |
A | Un langage qui ressemble beaucoup au langage humain.
|
B | Un langage très difficile à apprendre. |
C | Un langage qui doit être interprété et très éloigné du fonctionnement de l'ordinateur. |
Question 11 |
A | Un langage de haut-niveau. |
B | Un langage de moyen-niveau. |
C | Un langage de très bas-niveau.
|
D | Un langage de bas-niveau.
|
Question 12 |
A | Comme en C, son seul but est de permettre une meilleure lisibilité du code. |
B | Elle permet de définir la notion de bloc d'instructions. Mal utilisée, elle produit des erreurs. |
Question 13 |
A | Non |
B | Oui |
Question 14 |
var= "Riadh HAJJI" print(var[1:3])
A | aiR |
B | ia |
C | Ria |
D | ai |
Question 15 |
a à z), de lettres majuscules (A à Z), de nombres (0 à 9) , du caractère souligné (_) ou d'espace dans un nom de variable.A | Non |
B | Oui |
a à z), de lettres majuscules (A à Z), de nombres (0 à 9) ou du caractère souligné (_). Vous ne pouvez pas utiliser d'espace dans un nom de variable.Question 16 |
A | List
|
B | Dictionary |
C | Generics |
D | Tuple |
Question 17 |
(+, -, /, *, ==, !=, >=, not, in, and, or):
A | d’un espace avant et d’un espace après. |
B | de deux espaces avant et d’un espace après. |
C | d’un espace après. |
D | d’un espace avant. |
Question 18 |
for i in range(0, 4):
print(i)
Quelle est la série de nombre affichée par ce programme ?A | 0, 1, 2 et 3 |
B | 0, 1, 2, 3, 4 et 5
|
C | 1, 2, 3 et 4 |
D | 0, 1, 2, 3 et 4 |
Question 19 |
A | Une combinaison de valeurs, de variables, d’opérateurs et d’appels à des fonctions. |
B | Une suite valide d’opérateurs et d’opérandes. |
Question 20 |
A | Après la parenthèse ouvrante d’une fonction ou le crochet ouvrant d’une liste ou d’un dictionnaire. |
B | A l’intérieur de crochets, d’accolades et de parenthèses. |
C | Avant la parenthèse ouvrante d’une fonction ou le crochet ouvrant d’une liste ou d’un dictionnaire. |
D | Avant les opérateurs (+, -, /, *, ==, !=, >=, not, in, and, or...) |
E | Avant les caractères : et , (mais oui après) |
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Riadh HAJJI
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